学院高度重视新一轮本科教育教学审核评估工作，年初已将“对标新一轮审核评估要求，加强教学质量管理，扬长补短，改进与完善教学基础条件”列为2024年本科教学重点工作之一。近期，按照学校的要求和统一部署，学院围绕“听课看课、教学档案资料自查”等开展系列工作。

在组织准备阶段，学院成立评建工作小组，负责评估工作的具体组织和实施，结合学院的实际情况，制定详细的评估工作方案，明确评估目标、任务、时间表和责任人。学院会召开动员大会，向全体教职工传达评估的重要性和要求，明确各自的职责和任务，形成全员参与的良好氛围。

在自评自建阶段，学院组织教学管理、政工、学工等部门人员撰写自评报告，全面梳理学院本科教育教学的现状、成绩、问题和改进措施等，突出学院的办学特色和亮点。同时，学院加强教学质量监控，包括听课评课、学生评教、教学督导等，及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量。

教学档案资料是衡量教学管理水平和教育质量的重要标志，同时也是反映教育发展与教育改革的重要依据。学院历来对教学档案资料的规范化管理高度重视，通过建立并完善各项教学档案管理制度，包括《计算机科学与工程学院课程考核命题与试卷管理规定》、《计算机科学与工程学院本科毕业设计（论文）工作实施细则》、《计算机科学与工程学院课程考核命题与试卷管理规定》、《计算机科学与工程学院本科毕业设计（论文）工作实施细则》等，在归档流程、资料保管、资料质量要求、检查制度的建立和完善等方面有着具体详细的规定，并通过制度的贯彻执行来规范教学档案工作秩序，使其步入制度化轨道。

按照评估工作要求，学院组织教师和学院督导组专家对教学资料，包括教学制度文件、教学大纲、课程考核资料、本科毕设资料等进行了自查和抽查，确保教学资料的完整性和规范性。督导组检查过程中发现的问题已及时由教学秘书通知相关老师进行整改。

通过迎评促建系列活动提高了全体教师对审核评估工作的认识和重视，学院会将评估工作作为持续改进的契机，加强教学管理和质量监控，引导全体教师加强对学校新一轮本科教育教学审核评估工作方案的学习和领会，明确审核评估的基本要求、指标体系和审核重点，不断提高本科教育教学的质量和水平。